兒童早期發(fā)展——關注生命最初1000天
兒童早期,尤其是生命最初1000天,對兒童生長發(fā)育起著決定性的作用,是人生最重要及最具影響力的
階段。該時期是兒童生理、心理和社會適應能力等潛力全面發(fā)展的機遇窗口期,決定了兒童未來健康、福祉、
學習和收入潛力的基礎,并奠定了兒童情感安全、發(fā)展能力和適應能力的根基。

兒童早期發(fā)展受養(yǎng)育照護的影響極大,有效的養(yǎng)育照護行為,將有助于兒童各種能力和良好習慣的形成,
而養(yǎng)育照護框架的核心內(nèi)容包括5大領域,即良好的健康、充足的營養(yǎng)、回應性照護、早期學習機會以及安全
保障。
養(yǎng)育照護——我們能做什么?
? 幫助家長觀察、識別存在的主要育兒問題
? 針對兒童常見問題,為家長提供解決方案
? 為家庭提供切合年齡特點、有助于兒童早期發(fā)展的咨詢建議。
兒童心理行為發(fā)育問題已逐漸成為影響兒童健康的重要問題,下面為每個年齡段的發(fā)育預警征象,包括
4個方面(語言能力,社交行為,精細動作,大運動),便于家長們在生活中對孩子進行觀察,及早發(fā)現(xiàn)孩
子的發(fā)育行為異常。
兒童心理行為發(fā)育預警征象篩查表
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年齡 |
預警征象 |
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3月 |
1.對很大聲音沒有反應 2.逗引時不發(fā)音或不會微笑 3.不注視人臉,不追視移動人或物品 4.俯臥時不會抬頭 |
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6月 |
1.發(fā)音少,不會笑出聲 2.不會伸手抓物 3.緊握拳不松開 4.不能扶坐 |
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8月 |
1.聽到聲音無反應 2.不會區(qū)分生人和熟人 3.雙手間不會傳遞玩具 4.不會獨坐 |
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12月 |
1.呼喚名字無反應 2.不會模仿“再見”或“歡迎”動作 3.不會用拇食指對捏小物品 4.不會扶物站立 |
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18月 |
1.不會有意識叫“爸爸”或“媽媽” 2.不會按要求指人或物 3.與人無目光交流 4.不會獨走 |
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2歲 |
1.不會說3個小物品的名稱 2.不會按吩咐做簡單事情 3.不會用勺吃飯 4.不會扶欄上樓梯/臺階 |
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2歲半 |
1.不會說2-3個字的短語 2.興趣單一。刻板 3.不會示意大小便 4.不會跳 |
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3歲 |
1.不會說自己的名字 2.不會玩“拿棍當馬騎”等假想游戲 3.不會模仿畫圓 4.不會雙腳跳 |
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4歲 |
1.不會說帶形容詞的句子 2.不能按要求等待或輪流 3.不會獨立穿衣 4.不會單腳站立 |
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5歲 |
1.不能簡單敘說事情經(jīng)過 2.不知道自己的性別 3.不會用筷子吃飯 4.不會單腳跳 |
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6歲 |
1.不會表達自己的感受或想法 2.不會玩角色扮演的集體游戲 3.不會畫方形 4.不會奔跑 |
相應年齡段任何一項陽性,則提示有異常,需及時帶寶寶到兒童保健科就診,進行全面發(fā)育評估。若有
心理行為發(fā)育異常,可以得到早期診斷、早期干預。年齡越小,發(fā)展?jié)摿υ酱螅深A效果越好。
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